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学院简介
设立主轴核心及发展特色我国社会近年来多以职业为导向之科学技术课程，但目前台湾各公私立大学校院中仍普遍设有文学、艺术或历史之共同科及通识课程，这反映出文科仍为一国家中施行高等教育之所必须，这也反映人文系教育仍为作为「人本位」导向的根扺通识及文化所必须。
本校在创办之初，便立意要筹办一所以发扬人文精神为目标之大学，要延续中国传统书院教育的精神，成为一所结合中华文化与全球教育改革潮流之现代大学；根据创办人星云大师的创校理念，以及本校校训「义正道慈」所训示的意涵，本校教育理念即在培养具义正道慈精神、人文素养与社会关怀的学生，缘此，人文学院的发展方向在此基础上，有三大发展方向：
(a) 培育具备人文素养与学问底蕴的内涵。
(b) 培养知书达礼、进退有节的外显行为举止。
(c) 培植学子能以知识反省自身，持续不断地提升自我。
发展特色
人文与科技的二分是一个社会意识下的产物，长久以来的知识型构使得社会上认为人文学并不重要，却忽略人文学科所关心的是生命的价值、人的意义问题，它超越技术化、工具化、世俗化，也是其他科技等学科的核心；科技的日新月异，快速的改变了社会的运作模式，使人无法在自外于其间，是以人文学院的发展规划与特色，除维持创办人关怀人文、关怀社会之原初设校理念，并以「人文」有其不变之基调，在科技运用为资源背景下，将科技加入人文社会的元素，整合人文社会与科技领域两者的发展，亦有其与「时」俱进之时代特色，提供学生接触基础的科学原理，介绍当代科技的进程。
学院之教研特色，可总括其分殊于下列三点共相之下：
(a) 用心于内、以「仁」为本的人文关怀，集「义」于外、显诸于「学」、与「世」为体的书院式教学与研究。
(b) 与时代脉动相表里的生命跃动之活泼气息，人文与科技的互文观照。
(c) 人文传统的开出与建构：在山林怀抱中筑出的文化与教育场域，俾留给兰阳地区后世可继之人文一片天。
佛光大学人文学院核心能力及教育目标
109.11.16修订，业经109-3院务会议审议通过
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