(佛光大学中国文学与应用学系许圣和助理教授报导)
佛光大学人文学院于2021年3月月17日发布首支自制3D影片，将着名电影《风雨哈佛路》撷取片段进行3D化，让同学利用VR辅助，获得崭新的观影感受。
本支影片是由本校优良校友，同时也是本校中国文学与应用学系讲师胡素华老师所开授之「人间佛教文学阅读与创作」的课程教材，胡老师不仅自掏腰包制作3D版影片教材，更捐赠人文学院总计19部VR电子眼镜，做为未来人文学院开设「人文学科跨领域数码结合」课程的辅助教具。
近年来数码化教学成为教育趋势的主流，去年(2020)又遭遇全球性新冠肺炎的影响，对整体教学方式与环境产生很大的冲击，因为远距教学需求的激增，显示出数码化教材或教学方式的革命刻不容缓。而本校多年以来对于教学数码化购买了许多软件与数据库，然教学现场千变万化，网络科技也是日新月异，因此尚有许多教案或软件是值得本校学习与参考的。目前佛光人文学院的发展规划，以「人文」不变之基调，在科技运用为资源背景下，将科技加入人文社会的元素，整合为人文科技的新趋势，形成与「时」俱进之时代特色，提供学生科技与人文并用的实用学程。胡素华老师的「人间佛教文学阅读与创作」课程，为佛光人文学院开启了数码人文的一大步。
而运用VR教学，目的即在以虚拟实境的技术，将教材内容的精神连结来自不同家庭背景的学生，进而产生「共感」─即共同感受相同之虚拟实境的频率，激发学生的学习兴趣，这是目前教育现场运用虚拟实境技术的重要目标。胡老师的课程，将文学转化为3D影片，利用虚拟实境的「共感」特性，不仅具有教学创新的重要意义；更可说为佛光山教团弘扬「人间佛教」精神跟上时代的做法，对佛光人文来说，也让科技应用于人文教学之际，不再只是冷冰冰的机器操作，而是富含同情共感、跨域协力、集体合作的实作体验，有助于科技世代中培养逐渐被忽略的人文关怀。
本支影片是由本校优良校友，同时也是本校中国文学与应用学系讲师胡素华老师所开授之「人间佛教文学阅读与创作」的课程教材，胡老师不仅自掏腰包制作3D版影片教材，更捐赠人文学院总计19部VR电子眼镜，做为未来人文学院开设「人文学科跨领域数码结合」课程的辅助教具。
近年来数码化教学成为教育趋势的主流，去年(2020)又遭遇全球性新冠肺炎的影响，对整体教学方式与环境产生很大的冲击，因为远距教学需求的激增，显示出数码化教材或教学方式的革命刻不容缓。而本校多年以来对于教学数码化购买了许多软件与数据库，然教学现场千变万化，网络科技也是日新月异，因此尚有许多教案或软件是值得本校学习与参考的。目前佛光人文学院的发展规划，以「人文」不变之基调，在科技运用为资源背景下，将科技加入人文社会的元素，整合为人文科技的新趋势，形成与「时」俱进之时代特色，提供学生科技与人文并用的实用学程。胡素华老师的「人间佛教文学阅读与创作」课程，为佛光人文学院开启了数码人文的一大步。
而运用VR教学，目的即在以虚拟实境的技术，将教材内容的精神连结来自不同家庭背景的学生，进而产生「共感」─即共同感受相同之虚拟实境的频率，激发学生的学习兴趣，这是目前教育现场运用虚拟实境技术的重要目标。胡老师的课程，将文学转化为3D影片，利用虚拟实境的「共感」特性，不仅具有教学创新的重要意义；更可说为佛光山教团弘扬「人间佛教」精神跟上时代的做法，对佛光人文来说，也让科技应用于人文教学之际，不再只是冷冰冰的机器操作，而是富含同情共感、跨域协力、集体合作的实作体验，有助于科技世代中培养逐渐被忽略的人文关怀。
